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青鳥班,學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園

 發(fā)布于:2024-05-25 10:58  瀏覽:350次
入讀青鳥班,學(xué)科思維能力扎實(shí)、綜合探究能力突出、語(yǔ)言表達(dá)能力出色……這些令孩子受益終生的素養(yǎng)真正落實(shí)到了實(shí)處。入讀青鳥班,孩子們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),用自己的努力和汗水書寫著美好的未來(lái)。

2022年8月29日,青鳥班首屆學(xué)生報(bào)到;2023年8月28日,第二屆青鳥班學(xué)生的報(bào)到日……小班制,每班不超過(guò)26人;雙語(yǔ)制,中英文結(jié)合授課。

 

入讀青鳥班,孩子們的一日生活就像一部豐富多彩的繪本,每個(gè)畫面都充滿了童真和活力。

 

 

 

晨起:一杯溫水
美好的一天美好的一天,從清晨的一杯溫水開始。喚醒身體,喚醒心靈,小青鳥們開啟了元?dú)鉂M滿的一天!

 

 

三餐:靜雅有序

在青鳥班,靜雅就餐,是一種培養(yǎng)良好的餐桌禮儀和飲食習(xí)慣的重要活動(dòng)。孩子們細(xì)嚼慢咽,品嘗食物的美味。也從中學(xué)會(huì)了尊重他人、珍惜食物君子風(fēng)范。

 

晨讀:書聲瑯瑯

瑯瑯吟誦滿校園,書香致遠(yuǎn)潤(rùn)心田。晨誦的氛圍輕松愉快,孩子們?cè)谡b讀中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他們或站或坐,或單獨(dú)誦讀或集體朗誦,用稚嫩的聲音詮釋著詩(shī)文的意境和情感。在輕松愉快的氛圍中開啟新一天的學(xué)習(xí)生活。

 

 

晨會(huì):每日三省

曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這是做人修身的自我反省。青鳥班的特色晨會(huì),是德育的陣地,是修身的陣地,是引導(dǎo)孩子們?cè)谟X(jué)察中認(rèn)真反思自我,尋找自我,進(jìn)而明確方向的陣地。

 

 

集會(huì):輪班值日

每周一,固定在國(guó)旗下開展輪流值日演講。國(guó)旗下演講,中英雙語(yǔ),孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿、神采飛揚(yáng),舉手投足間盡顯自信,字里行間激情滿懷。那一刻,升旗臺(tái)就是青鳥班的舞臺(tái),就是孩子們展示自我,突破自我舞臺(tái)!

 

 

課堂:高效有趣

青鳥班的教室,是一個(gè)充滿活力、充滿趣味、充滿互動(dòng)的學(xué)習(xí)空間。在強(qiáng)互動(dòng)、高效能、重協(xié)作的,輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。

 

 

課間:樂(lè)享校園

陽(yáng)光灑滿課間,活力溢滿校園。以健體、怡情、審美、勵(lì)志為宗旨青鳥大課間的積極開展,著力培養(yǎng)了孩子們健康的心靈和強(qiáng)壯的體魄,讓學(xué)生在課間操中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

 

 

午間:閱讀靜思

閱讀,開啟智慧;靜思,修身潤(rùn)心。養(yǎng)正閱讀,啟蒙與養(yǎng)成,側(cè)重熏陶,保護(hù)孩子們的感知力。修身閱讀,保護(hù)孩子的原發(fā)性思考,培養(yǎng)獨(dú)立的看待問(wèn)題的能力。智慧閱讀,引導(dǎo)孩子廣泛而深入的剖析問(wèn)題,啟發(fā)追求真理的心。

 

 

志趣:個(gè)性飛揚(yáng)

志趣培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,有助于提高學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。志趣課程的開設(shè),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展,具有廣泛、深刻而生動(dòng)的教育效能,豐富精神生活,陶冶情操,助于孩子的興趣發(fā)展。

 

 

晚間:個(gè)案輔導(dǎo)

青鳥班的晚間輔導(dǎo),是個(gè)性化的輔導(dǎo)。老師們時(shí)刻關(guān)注孩子的基本知識(shí)掌握情況,確保他們能夠理解和掌握每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí),因材施教,根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)案輔導(dǎo),力求人人進(jìn)步,多元發(fā)展。

 

 

內(nèi)務(wù):自理自立

整理內(nèi)務(wù),是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和獨(dú)立性的重要途徑。每一天孩子們都需要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),包括整理床鋪、清洗衣物、保持宿舍整潔。在這個(gè)過(guò)程中,青鳥班的孩子學(xué)會(huì)了自我管理,擺脫了對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴,培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

 

 

就寢:睡前閱讀

在青鳥班,還有一項(xiàng)每日必進(jìn)行的常規(guī)活動(dòng)——睡前閱讀。孩子們?cè)谂R睡前放松心情,還能在無(wú)形中提高閱讀能力和知識(shí)水平,在閱讀的海洋中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

 

 

在青鳥班,孩子們的每日生活是一幅豐富多彩、充滿朝氣的畫卷。他們的日子在歡聲笑語(yǔ)中,在學(xué)習(xí)和探究中度過(guò),每一天都充滿了新的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。這些美好的習(xí)慣和品質(zhì)將伴隨他們,使其受益終身,成為他們未來(lái)人生的寶貴財(cái)富。

入讀青鳥班,學(xué)科思維能力扎實(shí)、綜合探究能力突出、語(yǔ)言表達(dá)能力出色……這些令孩子受益終生的素養(yǎng)真正落實(shí)到了實(shí)處。入讀青鳥班,孩子們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),用自己的努力和汗水書寫著美好的未來(lái)。

 

 

青鳥班:

小班制:每班不超過(guò)26人。
雙語(yǔ)制:中英文結(jié)合授課。雙語(yǔ)(中英)課程占比37%;漢語(yǔ)課程占比34%;英語(yǔ)課程占比29%。
多元發(fā)展:小學(xué)畢業(yè)后,可直接對(duì)接國(guó)內(nèi)課程,也直接對(duì)接國(guó)際課程。
學(xué)生視角:青鳥班以學(xué)生的視角,讓每一位學(xué)生都享受到進(jìn)步的喜悅。
直面未來(lái):培養(yǎng)能很好的對(duì)接未來(lái)國(guó)內(nèi)教育發(fā)展需要及國(guó)際教育發(fā)展需要的學(xué)生。

定位精準(zhǔn):青鳥班能以精準(zhǔn)的學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)為指導(dǎo),解決“課程相同、學(xué)生不同”的矛盾——依據(jù)學(xué)業(yè)數(shù)據(jù),針對(duì)差異學(xué)生制定菜單式輔導(dǎo):筑基或拓展。

 

 

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